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Teaching methods at Flowery promote language acquisition through thematic units of study. Since all students at Flowery are second language learners, we plan lessons that are strategic and engaging to maximize their understanding. They explore, experiment, and discover - actively making sense of new concepts and generating knowledge.
Flowery’s school wide student-centered instructional model is Project GLAD (Guided Language Acquisition Design). It is an approach to implementing curriculum based on educational theory and brain research about how children learn. All Flowery teachers are GLAD trained and use its experiential methods in their teaching! The meaningful, thematic style of GLAD makes subject matter interesting and accessible. GLAD strategies result in effective teaching that appeals to all sorts of learners.
GLAD Philosophies Evident at Flowery:
Flowery follows California state and Sonoma Valley Unified School District guidelines. The school district has adopted content standards and benchmarks assessments. These assessments allow teachers, students and parents to see where individuals are in reaching and/or exceeding district standards. The measures determine whether the student has successfully learned grade level standards. The results of these measures enable our teachers to teach to your child's individual needs and strengths. The state content standards can be accessed at the link provided below.
Content Standards for California Public Schools K - 12
Los métodos de enseñanza en Flowery promueven la adquisición del lenguaje por medio de unidades temáticas del estudio. Ya que todos los estudiantes en Flowery son estudiantes de un segundo idioma, nosotros planeamos las lecciones que son estratégicas y de participación para mejorar su comprensión. Ellos exploran, experimentan, y descubren – activamente haciendo sentido de los conceptos nuevos y generando conocimiento.
El modelo de instrucción a nivel escolar en Flowery, el cual se centra en el estudiante, es el Proyecto GLAD (Diseño guiado para la adquisición del lenguaje). Es un acercamiento a la implementación del currículo basado en la teoría educativa y la investigación del cerebro acerca de cómo aprenden los niños. Todos los maestros de Flowery han sido entrenados en GLAD y usan esos métodos en su enseñanza. El estilo significativo y temático de GLAD hace que las materias sean más interesantes y accesibles. Las estrategias de GLAD resultan en una enseñanza efectiva que atrae a toda clase de estudiantes.
Filosofías de GLAD evidentes en Flowery:
Flowery sigue las directrices del estado de California y el Valle Sonoma Distrito Escolar Unificado. El distrito escolar ha adoptado normas de contenido y puntos de referencia las evaluaciones. Estas evaluaciones permiten a los maestros, estudiantes y padres para ver si los individuos están en alcanzar y / o superior a las normas del distrito. Las medidas de determinar si el estudiante ha aprendido con éxito las normas de nivel de grado. Los resultados de estas medidas permitirá a nuestros profesores para enseñar a las necesidades individuales de su hijo y fortalezas. Los estándares del estado se puede visitar en el enlace que aparece abajo.
Estándares de contenido académico de California K-12